കേരളത്തിൽ ഇന്ന് ആർക്കും കുട്ടികൾക്ക് കലാ–കായിക പരിശീലനങ്ങൾ നൽകാം. കൗൺസിലിംഗ് നടത്താം. മോട്ടിവേഷൻ ക്ലാസുകൾ എടുക്കാം. സ്വയം പ്രഖ്യാപിത ഗുരുക്കന്മാരും പ്രചോദന പ്രഭാഷകരും, സർട്ടിഫിക്കേഷൻ വ്യക്തമല്ലാത്ത കൗൺസിലർമാരും, യാതൊരു പശ്ചാത്തല പരിശോധനയും ഇല്ലാത്ത പരിശീലകരും കുട്ടികളുടെ ഇടയിൽ ഇടപെടാം. നിയമപരമായ ഏകീകൃത മാനദണ്ഡങ്ങളില്ലാത്ത ഈ തുറന്ന സാഹചര്യത്തിൽ കഴിഞ്ഞ കുറച്ച് വർഷങ്ങളായി ഉയരുന്ന പരാതികൾ ഗൗരവമുള്ളതാണ്. ലൈംഗിക അതിക്രമം, മാനസിക പീഡനം, ബ്ലാക്ക്മെയിൽ, ഓൺലൈൻ ചൂഷണം, ചിലപ്പോൾ ബലാത്സംഗവും കൊലപാതകവും വരെ നീളുന്ന സംഭവങ്ങൾ നമ്മെ മുന്നറിയിപ്പിക്കുന്നു. ചില കേസുകളിൽ പ്രതികൾ നിരന്തര കുറ്റവാളികളാണെന്ന് പിന്നീട് തെളിഞ്ഞിട്ടുണ്ട്. ആദ്യ കുറ്റകൃത്യത്തിൽ തന്നെ അവരെ കുട്ടികളുടെ ഇടയിൽ നിന്ന് നീക്കിയിരുന്നെങ്കിൽ പിന്നീടുണ്ടായ ദുരന്തങ്ങൾ ഒഴിവാക്കാമായിരുന്നില്ലേ എന്ന ചോദ്യം സമൂഹമൊട്ടാകെ ഉയരുന്നു.
കലോത്സവങ്ങളുടെയും യുവജനോത്സവങ്ങളുടെയും പശ്ചാത്തലത്തിൽ നടന്ന ഗവേഷണങ്ങൾ പരിശീലന ഘട്ടങ്ങളിൽ കുട്ടികൾ നേരിടുന്ന സുരക്ഷാ പ്രശ്നങ്ങൾ യാഥാർത്ഥ്യമാണെന്ന് സൂചിപ്പിക്കുന്നു. പരിശീലന കേന്ദ്രങ്ങൾ പലപ്പോഴും അധികാര അസമത്വം നിറഞ്ഞ ഇടങ്ങളാണ്. അവിടെ കുട്ടികളുടെ സ്വപ്നങ്ങൾ വളരേണ്ടതായിരുന്നു; പക്ഷേ ചില സാഹചര്യങ്ങളിൽ അതേ ഇടങ്ങൾ ഭീഷണിയുടെ സ്ഥലങ്ങളായി മാറുന്നു. പ്രത്യേകിച്ച് ലിംഗസ്വത്വം തുറന്ന് പറയാൻ പോലും ഭയപ്പെടുന്ന ട്രാൻസ് കുട്ടികൾ കൂടുതൽ ക്ഷതസാധ്യതയുള്ളവരാണെന്ന് അനുഭവങ്ങളും പഠനങ്ങളും ചൂണ്ടിക്കാട്ടുന്നു. ഒരു ട്രാൻസ് യുവതിയുടെ ആത്മകഥയിൽ പരിശീലകരുടെയും അധ്യാപകരുടെയും അധികാരഭീഷണികൾ മൂലം അവർ നേരിട്ട ലൈംഗിക പീഡനങ്ങൾ വിവരിക്കുന്നു. അധികാരവും മൗനവും ചേർന്നുണ്ടാകുന്ന ആ ഭീഷണി, കുട്ടികളെ എത്രത്തോളം നിസ്സഹായരാക്കുന്നു എന്നതിന് അത് തെളിവാണ്.
കരാട്ടെ പരിശീലനവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സിദ്ദിക്കലി കേസ് ഈ ചർച്ചയെ കൂടുതൽ മൂർച്ചയുള്ളതാക്കി. സ്വപ്നങ്ങൾ പിന്തുടരാൻ പരിശീലനകേന്ദ്രങ്ങളിലേക്ക് പോയ കുട്ടികൾ സുരക്ഷിതരാകണമെന്നത് ഒരു സാമൂഹിക പ്രതിബദ്ധതയാണ്. പക്ഷേ നിരീക്ഷണമില്ലാത്ത, പശ്ചാത്തല പരിശോധനയില്ലാത്ത, ഉത്തരവാദിത്വം നിർവചിക്കാത്ത സംവിധാനങ്ങൾ നിലനിൽക്കുമ്പോൾ കുട്ടികളുടെ സുരക്ഷ ഭാഗ്യപരീക്ഷണമായി മാറുന്നു. ഇത് ഒരോ വ്യക്തിയുടെ തെറ്റായി മാത്രം കാണാനാവില്ല; ഇത് ഒരു ഘടനാപരമായ പാളിച്ചയാണ്.
ഈ പശ്ചാത്തലത്തിലാണ് അൽത്തിയ സ്ത്രീ കൂട്ടായ്മ സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പിനോട് സമഗ്ര മാർഗനിർദേശങ്ങൾ ആവശ്യപ്പെട്ടത്. ഇന്ന് വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രിയെയും വിദ്യാഭ്യാസ സെക്രട്ടറിയെയും സന്ദർശിച്ച് കൂട്ടായ്മ തയ്യാറാക്കിയ കരട് മാർഗനിർദേശങ്ങൾ കൈമാറി. ശ്രീമതി കെ. കെ. രമ എം.എൽ.എയുടെ നേതൃത്വത്തിൽ അൽതീയ കൂട്ടായ്മയെ പ്രതിനിധീകരിച്ച് മാഗ്ലിൻ ഫിലോമിന, പി. ഇ. ഉഷ, കൂടാതെ സനയുടെ സഹോദരി സഫ എന്നിവർ പങ്കെടുത്തു. വിഷയത്തിൽ ശില്പശാല സംഘടിപ്പിച്ച് മാർഗനിർദേശങ്ങൾക്ക് അന്തിമ രൂപം നൽകാമെന്ന് വിദ്യാഭ്യാസ സെക്രട്ടറി വാസുകി ഐ.എ.എസ് ഉറപ്പ് നൽകിയിട്ടുണ്ട്. ഇത് ഒരു ഔപചാരിക കൂടിക്കാഴ്ച മാത്രമല്ല; സംസ്ഥാനതലത്തിൽ സുരക്ഷാ സംസ്കാരം പുനർനിർമ്മിക്കാനുള്ള ആദ്യപടിയാണ്.
ഇന്ന് ആവശ്യപ്പെടുന്നത് ശിക്ഷാനിർദ്ദേശങ്ങൾ മാത്രം അല്ല. സ്ഥാപനങ്ങളുടെ പൊതുസംസ്കാരം തന്നെ പുനർനിർവചിക്കുന്ന ഒരു സീറോ-ടോളറൻസ് ചട്ടക്കൂടാണ്. സർക്കാർ അംഗീകൃത പരിശീലകരുടെ പട്ടിക, നിർബന്ധമായ പോലീസ് വെരിഫിക്കേഷൻ, മുൻ പ്രവൃത്തിപരിചയ പരിശോധന, രണ്ട് പ്രായപൂർത്തിയായ വ്യക്തികളുടെ സാന്നിധ്യം ഉറപ്പാക്കുന്ന Two-Adult Rule, CCTV ഉൾപ്പെടെയുള്ള ഭൗതിക സുരക്ഷാമാനദണ്ഡങ്ങൾ, ഓൺലൈൻ ഇടപെടലുകൾക്ക് പ്രത്യേക മാർഗനിർദേശങ്ങൾ, ഐഡന്റിറ്റി വെളിപ്പെടുത്താതെ പരാതി നൽകാനുള്ള സംവിധാനം, പരാതിക്കാർക്കെതിരായ പ്രതികാരനടപടികൾക്ക് വിലക്ക്, ട്രാൻസ് ഉൾപ്പെടെയുള്ള ക്ഷതസാധ്യതയുള്ള കുട്ടികൾക്കായുള്ള പ്രത്യേക ഉൾക്കൊള്ളൽ പരിശീലനം ഇവയെല്ലാം ചേർന്നൊരു ഏകീകൃത സംവിധാനം ആവശ്യമാണ്. ആദ്യ കുറ്റകൃത്യത്തിൽ തന്നെ പരിശീലകരെ ബ്ലാക്ക്ലിസ്റ്റ് ചെയ്യാനുള്ള സംവിധാനം ഇല്ലാത്തിടത്ത്, “മറ്റൊരിടത്ത്” വീണ്ടും അവസരം ലഭിക്കുന്നതിലൂടെ കുറ്റങ്ങൾ ആവർത്തിക്കപ്പെടുന്നു. ഈ ചക്രവ്യൂഹം തകർക്കണം.
കുട്ടികളുടെ സുരക്ഷ കാരുണ്യത്തിന്റെ വിഷയമല്ല; അത് അവകാശമാണ്. ലൈംഗികാതിക്രമം നടന്നശേഷം നീതി തേടുന്നവർക്കെതിരെ ഉയരുന്ന അപമാനവും ഭീഷണിയും നമ്മുടെ സമൂഹത്തിന്റെ പരാജയമാണ്. സീറോ-ടോളറൻസ് എന്നത് സംഭവം കഴിഞ്ഞ് പ്രതികരിക്കൽ മാത്രം അല്ല; സംഭവം നടക്കാതിരിക്കാൻ മുൻകരുതൽ സംവിധാനങ്ങൾ ഉറപ്പാക്കലാണ്. പരിശീലനവേദികൾ ഭയത്തിന്റെ ഇടങ്ങളാകാതെ സ്വപ്നങ്ങളുടെ ഇടങ്ങളാകണമെങ്കിൽ, വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ് അടിയന്തരമായി മാർഗനിർദേശങ്ങൾ പുറപ്പെടുവിക്കണം.
Read more
അൽത്തിയ സ്ത്രീ കൂട്ടായ്മ ഈ വിഷയത്തെ ഒരു വ്യാപക ക്യാമ്പയിനായി ഉയർത്തിക്കൊണ്ടുവരാൻ തീരുമാനിച്ചിട്ടുണ്ട്. ഇത് ഒറ്റപ്പെട്ട കേസുകളുടെ പ്രതികരണമല്ല; സംസ്ഥാനത്തിന്റെ എല്ലാ കുട്ടികൾക്കും സുരക്ഷിതമായ പരിശീലനാവകാശം ഉറപ്പാക്കാനുള്ള സാമൂഹിക പ്രസ്ഥാനം ആണ്. ആദ്യ കുറ്റകൃത്യത്തിൽ തന്നെ തടയാനായിരുന്ന ദുരന്തങ്ങൾ ഇനി ആവർത്തിക്കാതിരിക്കട്ടെ. കുട്ടികൾക്ക് സ്വപ്നം കാണാനും അത് പിന്തുടരാനും ഭയമില്ലാത്ത ഇടങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക എന്നത് നമ്മുടെ കൂട്ടുത്തരവാദിത്വമാണ്.
